참고 기관: Syn Alia Training Systems, AZA, AAZK, Sea World, SLEWTH Project, Moorpark College
구직 계획 및 전문 기관 탐색을 수행함
구직처 확인을 위해 IMATA 발행 간행물 및 AAZK 활용
관심 가질 만한 전문 기관: AAZK, AZA, IMATA
6. 대상 동물 학습 및 참고 문헌
큰돌고래(Bottlenose dolphin)에 관한 정보를 수집함
학명, 신체적 특징, 선호 서식지 파악
특별한 적응력 및 감각 능력 조사
추가 연구를 위해 전문 도서 및 학술 자료를 참고함
돌고래 인지 및 행동, 야생 동물 사육 관련 서적 활용
7. 개별 평가 기준 및 점수 체계
개인별 성취도에 따라 최대 25점까지 점수를 부여함
최소 요건 충족 시 목표당 1점 부여
추가 기여 시 단계별로 3점(Adequate) 및 5점(Optimal)까지 획득 가능
8. 성찰적 질문과 훈련 전문가로서의 태도
지속적인 발전을 위해 스스로에게 성찰적 질문을 던짐
훈련을 하려는 이유와 자기 목표 설정
자신의 발전 방향 모색
웹사이트 내 기능 및 정보 자원을 활용함
사이트 내 검색 및 블로그 내 사양 관리·훈련 카테고리 참조
이벤트 캘린더를 통해 일정 확인
전문
본문
Web Quest 개요: 돌고래 조련사(Dolphin Trainer)가 되어 꿈꾸는 커리어 설계하기
본 프로그램은 고등학생을 대상으로 하는 생물학 분야 진로 탐색 과정임.
활동의 목적: 책상 뒤에 앉아 있는 일상에서 벗어나 활동적이고 참여적인 직업을 찾는 학생들에게 돌고래 조련사(Dolphin Trainer)라는 진로를 제시하고 구체적인 실행 계획을 세우도록 함.
대학 선택, 전공 선택, 직업 경로를 결정하기 전, 자신의 커리어 목표를 실현하는 방법을 탐구함.
수백만 분의 일 확률을 가진 특별한 직업인 '야생 동물 조련사(Exotic Animal Trainer)'가 되는 방법을 발견하는 과정임.
Task(과제)
야생 동물 조련(Exotic Animal Training) 분야는 취업이 쉽지 않으나, 본 Web Quest를 활용하여 다른 경쟁자들보다 앞서나갈 수 있는 정보를 습득함.
성공적인 완수를 위해 필요한 과제:
직무 기술서(Job description) 작성.
준비 과정(Preparation process) 기술.
적절한 고용 훈련 시설(Employment training facilities) 및 프로그램 파악.
구직 활동(Job search) 계획 수립.
훈련 희망 동물에 대한 정보 습득.
수업 종료 시, 이 역동적인 분야에 진출하고 자신의 위치를 확보할 준비를 마치는 것을 목표로 함.
Process(진행 단계)
본 과제는 개인 과제이며, 학생 자신의 구체적인 커리어 목표에 맞추어 진행함. 향후 유용하게 활용할 수 있도록 정보를 체계적으로 정리할 것.
5가지 주요 목표(Major objectives) 숙지:
직무 기술서(Job description) 작성.
준비 과정(Preparation process) 기술.
교육(Schooling) 계획 수립.
구직(Job search) 계획 수립.
동물의 특징(Animal’s characteristics) 나열.
Be a Dolphin Trainer – Kayce Cover · 명견에픽
주의사항:
Evaluation 섹션의 평가 항목(Grading rubric)을 검토할 것.
연구의 방향을 잡기 위해 제시된 질문들을 고려할 것.
하나의 자료(Resource)가 여러 질문에 대한 답을 포함할 수 있음을 인지할 것.
조사 내용을 표(Table), 개요(Outline), 목록(List) 등을 활용하여 접근하기 쉽고 따라가기 편하게 정리할 것.
직무 기술서(Write a job description) 작성 항목
조련사가 되는 이유(Why be a trainer?):
관련 참고 자료: HIA: Bridge and Target Training, Beyond Behavior Modification
보수(What does it pay?):
관련 기관: Society for Marine Mammalogy (SMM)
관련 기관: International Marine Animal Trainers Association (IMATA)
관련 기관: Sea World
조련사의 종류(What kinds of trainers are there?):
관련 참고 자료: HIA: Bridge and Target Training, Beyond Behavior Modification
관련 기관: International Marine Animal Trainers Association (IMATA)
관련 기관: American Association of Zoo Keepers (AAZK)
관련 프로젝트: Moss Landing Marine Laboratories – SLEWTH Project
준비 과정(Describe preparation process) 기술 항목
필요한 기술과 능력(What are the skills and abilities required?):
관련 기관: International Marine Animal Trainers Association (IMATA)
관련 기관: American Association of Zoo Keepers (AAZK)
관련 기관: Sea World
요구되는 신체 조건(What physical condition do trainers need to be in?):
참고 자료: Skills for Animal Trainers
교육 계획(Plan your Schooling) 수립 항목
훈련 및 수습(Training and apprenticeship)을 받을 수 있는 곳:
Kayce Cover, Syn Alia Training Systems
American Zoo and Aquarium Association (AZA)
American Association of Zoo Keepers (AAZK)
Sea World
Moss Landing Marine Laboratories – SLEWTH Project
Moorpark College
구직 계획(Plan your job search) 수립 항목
누가 일자리를 제공하는가?(Who offers the jobs?)
전문 기관 및 정보원 탐색
도움이 되거나 관심 가질 만한 전문 기관(Professional organizations)
AAZK (American Association of Zoo Keepers, 미국 동물원 사육사 협회)
AZA (American Zoo and Aquarium Association, 미국 동물원 및 수족관 협회)
IMATA (International Marine Animal Trainers Association, 국제 해양 동물 훈련사 협회)
훈련 대상 동물에 대한 학습 필요성
Save the Whales: Bottlenose dolphins(큰돌고래) 관련 정보
Sea World: Bottlenose dolphins(큰돌고래) 관련 정보
동물 학습 시 조사 항목
Scientific name(학명)은 무엇인가?
Physical characteristics(신체적 특징)은 무엇인가?
Habitat preferences(선호 서식지)는 무엇인가?
Special adaptations/sensory capabilities(특별한 적응력/감각 능력)은 무엇인가?
참고 문헌 목록 (Additional References)
Allen, Sonny. “Proceedings of the International Marine Animal Trainers Association Conference”. (1991년 11월 4-8일, Kathy Rose 편집)
Hediger, H. “Wild Animals in Captivity”. (Dover Publications, Inc., New York, 1964)
Marshall, Anthony D. “Zoo: Profiles of 102 Zoos, Aquariums, and Wildlife Parks in the United States”. (Random House, New York, 1994)
Schusterman, Ronald J., Jeanette A. Thomas, and Forrest G. Wood, eds. “Dolphin Cognition and Behavior: A Comparative Approach”. (Lawrence Erlbaum Associates, Publishers, New Jersey, 1986)
Wood, Forrest G. “Marine Mammals and Man: The Navy’s Porpoises and Sea Lions”. (Robert B. Luce, Inc., New York, 1973)
평가 기준 (Evaluation)
평가 방식: 개인별 평가(Individual basis)
점수 체계: 목표(Objective)당 최소 1점 부여
총점: 최대 25점
추가 점수: 추가적인 기여와 요구사항 충족 시 획득 가능
기록: 강사가 “score” 항목에 획득 점수 기록
목표별 평가 항목 (Objective Column)
직무 기술서 작성 (Write a job description)
Column A (1점): 직무 내용 개요(Outline contents of job) 작성
Column B (3점): Column A 내용 + 평균 급여(average pay) 기재
Column C (5점): Column B 내용 + 복리후생(perks) 및 근무 조건(job conditions) 기재
준비 과정 기술 (Describe preparation process)
Column A (1점): 학문적 요건 외 직무 준비 사항(non-academic job preparation requirements) 나열
Column B (3점): Column A 내용 + 본인의 공략 계획(plan of attack) 명시
Column C (5점): Column B 내용 + 준비 일정(preparation schedule, 목표 타임라인) 수립
교육 계획 수립 (Plan your schooling)
Column A (1점): 프로그램 제공 기관 파악 및 대다수 훈련사의 준비 방식 확인
Column B (3점): Column A 내용 + 프로그램 간 차이점(differences between programs) 요약
Column C (5점): Column B 내용 + 특정 프로그램 선정 및 선택 이유(explain your choice) 설명
구직 계획 수립 (Plan your job search)
Column A (1점): 채용 공고(job listings) 확인처 파악
Column B (3점): Column A 내용 + 해당 동물을 보유하고 훈련사를 채용할 기관/시설(institutions/facilities) 식별
Column C (5점): Column B 내용 + 훈련사 관련 전문 기관(professional organizations) 파악
동물 특성 요약 (Summary of animal attributes)
Column A (1점): 가장 흔한 사육 돌고래종 식별, 학명, 신체적 특징, 식단 기재
Column B (3점): Column A 내용 + 무리 구조(pod structure), 번식기(mating season), 자연 서식지(natural habitat) 설명
Column C (5점): Column B 내용 + Echolocation(반향정위, 정보 발신 및 수신 방식) 및 기타 수중 적응(aquatic adaptations) 설명
결론
훈련사가 되기 위한 꿈을 추구하는 데 필요한 본인만의 리소스 생성을 축하함
훈련 전문가로서의 준비와 핵심 요소
현재 본인이 어떤 종류의 직업을 찾고 있는지, 그 직업을 위해 어떻게 준비해야 하는지, 어디에서 일자리를 찾을 수 있는지, 그리고 함께 일하는 동물들과 어떻게 상호작용하고 돌봐야 하는지에 대해 파악하고 있음.
본문에 제시된 다양한 리소스들은 추가적이고 상세한 정보를 얻기 위해 언제든 다시 돌아와 참조할 수 있음.
커리어 지속을 위한 성찰적 질문
훈련 전문가로서의 경력을 쌓아가는 동안, 가장 중요한 질문들은 명확한 정답이 없을 수도 있다는 점을 항상 유념해야 함.
"Why do you want to train? (왜 훈련을 하려고 하는가?)"
"What goals do you set for yourself? (자기 자신을 위해 어떤 목표를 설정하는가?)"
"How can you improve? (어떻게 더 발전할 수 있는가?)"
위와 같은 질문들은 훈련 전문가로서 계속해서 앞으로 나아가도록 밀어주는 원동력이 됨.
웹사이트 내 탐색 및 정보 접근
'Web Quests(웹 퀘스트)' 및 기타 활동을 위해 관련 링크를 클릭하여 이동 가능.
'Syn Alia logo(신 알리아 로고)'는 Kayce Cover 및 Syn Alia Training Systems의 자산임.
사이트 내 검색 기능인 'Search this Site(사이트 검색)' 및 'Search for: Cart(카트 검색)' 등을 활용 가능.
블로그 카테고리 및 정보 분류
'Explore our Blog(블로그 살펴보기)'를 통해 다음 주제들에 접근 가능:
About(소개)
animal right(동물권)
animal welfare(동물 복지)
animal rights and animal welfare(동물권 및 동물 복지)
Animal well being and welfare(동물의 안녕과 복지)
Announcements and NEWS!!(공지 및 뉴스)
Blog Communication(블로그 커뮤니케이션)
Emergency preparedness(비상 대비)
Event(이벤트/행사)
Health(건강)
Husbandry(사양 관리)
Kayce’s Chronicles(케이시의 연대기)
Legislation(법률)
thinking(사고/생각)
Training(훈련)
Training training(훈련 훈련)
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Be a Dolphin Trainer
Plotting Your Dream Career
a Web Quest for high school students (biology careers)
Introduction
| Task | Process | Evaluation
| Conclusion
Webquest Archives
Introduction
What career do you want to have?
Do you want to be active and engaged in your work and not be stuck behind a
desk? What kind of lifestyle do you want? Consider being a dolphin trainer!
Before choosing a college, a major, or a job route, take some time to figure
out how to make your career dreams come true. In this Webquest, discover how
to land a one-in-a-million job – learn how to become an exotic animal
trainer!
return
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Task
Landing a job in the exotic animal
training field is not easy, but you can use this Web Quest to find all the information
you’ll need to be ahead of the rest of the pack. To succeed, you will need to
write a job description, describe your preparation process, identify proper
employment training facilities and programs, plan your job search, and learn
about the animals you hope to train. At the end of this lesson you will be fully
prepared to pursue and earn your position in this dynamic field.
return
to top
Process
There are a number of steps you
will need to take in order to complete this task:
This is an individual assignment
(and tailored to your specific career goals), so be sure to organize information
so that it will be useful to you later.
Acquaint yourself with the five major objectives of this assignment.
Write a job description.
Describe your preparation process.
Plan your schooling.
Plan your job search.
List your animal’s characteristics.
Review the grading rubric in the evaluation section.
Consider the various questions included in this section to better pinpoint
your research.
Be aware in your research that a single resource may have answers to more
than one question.
Organize your findings so that the information is easy to access and follow
(you could use a table, outline, list, etc.).
Write a job description:
Why be a trainer?
HIA:
Bridge and Target Training, Beyond Behavior Modification
What does it pay?
Society for Marine Mammalogy (SMM)
International Marine Animal Trainers Association (IMATA)
Sea World
What kinds of trainers are there?
HIA: Bridge and Target Training, Beyond Behavior Modification
International Marine Animal Trainers Association (IMATA)
American Association of Zoo Keepers (AAZK)
Moss Landing Marine Laboratories – SLEWTH Project
Describe preparation process:
What are the skills and abilities required?
International Marine Animal Trainers Association (IMATA)
American Association of Zo
o Keepers (AAZK)
Sea World
What physical condition do trainers
need to be in?
Skills for Animal Trainers
Plan your Schooling:
Where can you go for training and apprenticeship?
Kayce Cover, Syn Alia Training Systems
American Zoo and Aquarium Association (AZA)
American Association of Zoo Keepers (AAZK)
Sea World
Moss Landing Marine Laboratories – SLEWTH Project
Moorpark College
Plan your job search:
Who offers the jobs?
Soundings – IMATA publication
American Association of Zoo Keepers (AAZK)
What professional organizations might be of help/interest to you?
American Association of Zoo Keepers (AAZK)
American Zoo and Aquarium Association (AZA)
International Marine Animal Trainers Association (IMATA)
Learn something about the animals you would be training.
Save the Whales – information on bottlenose dolphins
Sea World – information on bottlenose dolphins
What is the scientific name of the animal?
What are the physical characteristics of the animal?
What are the habitat preferences of the animal?
What are any special adaptations/sensory capabilities of the animal?
Additional References:
Allen, Sonny. “Proceedings of the International Marine Animal Trainers
Association Conference”. November 4-8, 1991. Compiled by Kathy Rose.
Hediger, H. “Wild Animals in Captivity”. Dover Publications, Inc. New York. 1964.
Marshall, Anthony D. “Zoo: Profiles of 102 Zoos, Aquariums, and Wildlife Parks in the United States”. Random House. New York. 1994.
Schusterman, Ronald J., Jeanette A. Thomas, and Forrest G. Wood, eds. “Dolphin Cognition and Behavior: A Comparative Approach”. Lawrence Erlbaum Associates, Publishers. New Jersey. 1986.
Wood, Forrest G. “Marine Mammals and Man: The Navy’s Porpoises and Sea Lions”. Robert B. Luce, Inc. New York. 1973.
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Evaluation
You will be graded on an individual
basis. The minimal requirements are shown and will earn you one point per objective.
Further contributions and requirements are necessary to earn you more points.
Your teacher will use the “score” column to record your earned points.
Maximum score is 25 points.
Objective
Column
A Minimal
1pt
Column
B Adequate
3 pt
Column
C Optimal
5 pts
Score
Write a
job description
Outline
contents of job.
Column
A plus list average pay.
Column
A + B plus
list perks and job conditions.
Describe
preparation process
List the
non-academic job preparation requirements.
Column
A plus name your plan of attack.
Column
A + B plus make a preparation schedule (time line of goals).
Plan your
schooling
Find out
which institutions offer programs and how most trainers prepare.
Column
A plus outline the
differences between those programs.
Column
A + B plus choose a program. Explain your choice.
Plan your
job search
Identify
where to find job listings.
Column
A plus identify which institutions/facilities have the animals and will
hire trainers.
Column
A + B plus identify professional organizations available to trainers.
Summary
of animal attributes
Identify
the most common captive dolphin and its scientific name, physical characteristics,
and diet.
Column
A plus identify pod structure, mating season, and natural habitat description.
Column
A + B plus describe echolation (how is information emitted and received),
and other aquatic adaptations.
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Conclusion
Congratulations! You have now created your own resource for pursuing your dream career as a dolphin trainer! You know what kind of job you are looking for, how to prepare for it, where to find the job, and how to interact with and care for the animals you work with. Hopefully, you have also encountered other questions – you can always go back to many of these resources for further and more detailed information. Keep in mind throughout your career that some of the most important questions may never be concretely answered: Why do you want to train? What goals do you set for yourself? How can you improve? These questions will continue to push you forward.
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